校园景观雕塑的特点

 随着各种雕塑作品的不断兴起，这些工艺品的艺术欣赏价值也得到了大家的普遍认可与关注，而且现在我们人类的数量与日俱增，新设的大*园也随之增多，校园雕塑在校园内设立早已成为非常普遍的事情，因其自身特色也吸引了很多人，让大家对其的喜爱程度逐渐增加，*小编*是要带大家了解一下大*园景观雕塑的特征，一起来看。

一，景观雕塑放置在校园内既可以美化周边环境，为环境增添新的色彩，利用特有的自然景观，为大家创造更美的风景；

二，校园中的雕塑主要设计以人为本，为校园师生而设立，带给他们更好的学习与教学环境；第三，该种作品在设计上需要遵循一种既适用又可持续发展的理念。

校园雕塑与所有的校园物质景观一样，积淀着历史、传统、文化和社会的价值，蕴含有巨大的潜在教育意义。校园雕塑通过被解读，使学生不仅掌握一定群体的环境知觉，而且同时从雕塑作品中领会特定文化的设计思想、态度、情感和价值观，受到潜移默化的影响。

校园雕塑大都运用抽象与象征、隐喻和悖论的手法表现，特别是我国的校园雕塑，一般具有纪念性、象征性、激励性、装饰性等特点，突出思想审美、重视德育潜化，或着重表现人类的智慧和对真善美永恒的追求。

   校园雕塑的隐性教育功效体现在多方面，首先体现为对学生价值判断的影响，这其中传统的伦理道德和时代的主导思想又表现得**突出。校园雕塑作为一种精神载体，它具有文字属性，同样体现文以载道的精神。每一座校园雕塑均蕴含有一定的道德追求，能对学生产生巨大的道德潜化作用，激发学生对道德原则、道德规范在情绪上的认同，产生共鸣，同时对道德理想、道德建构产生向往之情。在这样的环境中，在这样的文化影响下，会自然而然地激励学生积极进取、勇于创新。

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校园雕塑欣赏